班级班徽,
是班级文化的核心,
是班级精神的象征,
是班级团结的纽带,
是全班同学浓缩于方寸之间的信仰。
近日,在集团党委书记彭茂发提出的“精细、精致、精美、精彩”四精精神的工作指引下,在德育处的统筹协调下,宝一外高中部举行了班徽设计评比活动,以加强学校班级文化建设,促进班级文化氛围的形成,充分发挥文化育人的功能,各班学生发挥自己的奇思妙想,设计出了独一无二的班徽。一个具有特色的班级,应该拥有鲜明的班级文化,具备独有的班级气息,富有强大的班级力量。下面让我们一起走近各班班徽,领略各班风采,聆听班级声音吧。
高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班
高一(1)班
设计理念:
本班班徽主体是一个调色板代表了美术生,居中的的是一只毛笔代表书法,横着的是画笔贴合美术,划过的星星寓意着我们会像星星一样闪耀。班徽左侧是钢琴的琴键,代表音乐生。我用彩虹的颜色来寓意我们班的同学都很有个性,我们的未来也将会五彩缤纷。最后班徽整体比较圆润代表我们是个团结的班级,最下面的单词“one”凸显了我们1班。
高一(2)班
设计理念:
本班班徽将2班与四个字融合:生、历、正、平。刀剑竖立,刀尖指向下,意味2班蓄势待。剑柄的两极是“平”,寓意“公平与平衡”。班级在风浪中前行,由我们自己掌舵,朝着相同的目标飞驰,与班级口号“乘风破浪、气宇轩昂”所呼应。作为唯一的“历政生”、唯一的2班,我们唯有向前!
高一(3)班
设计理念:
本班班徽以鲲鹏和海浪为主体,摊开的书籍为底座,以班风“理解包容,自律自强”和班训“浩然明理,俨然肯学”托举包围,“BYW”为宝安第一外国语学校首字母缩写。鲲鹏有力量与自由的寓意,象征着志趣高远与精神豪迈,鲲鹏作为古代神话的一种神秘生命,承载着丰富的文化内涵,体现了一种对勇气、志向的无尽追求,鲲鹏展翅乘海浪扶摇直上。底座摊开的书本衍生出旁边的海浪并组成一个三字,寓意三班学子就如鲲鹏一样,胸怀鲲鹏之志,在书海中乘风波浪,学海无涯,追逐自由理想永无止境。班徽的边缘配有班风班训,能时刻激励我们互相理解包容,自律自强,3班的学子不忘初心,砥砺前行,定能鲲鹏展翅,翱翔于蓝天!
高一(4)班、高一(5)班、高一(6)班
高一(4)班
设计理念:
本班班徽主体是一只巨大的鲸鱼,代表团结有爱,积极向上的四班班集体;
蝴蝶:鲸鱼的头顶有一只散发知识魅力的蝴蝶正引领着巨鲸前进,代表的是辛勤教导的老师们,带领我们茁壮成长,追风逐月;
红丝带:在鲸头,缠绕了一根具有特殊意义的红丝带,飘飘扬扬,代表的是红色,是党的思想,是中国特色社会主义的先进性,也体现四班特色。
星光:在微上,有一盏耀眼的星光,代表我们一代同学少年书生意气.在党的光照下尽展挥斥方遒;
班徽背景为蓝,是鲸的生活背景是蓝色的海洋,更指代我们对美好未来无限畅想的美好蓝图,画面色彩鲜艳大胆.强烈对比色引人注目.
同时,鲸柱上的"露比"是我们班的俏皮的吉祥物,加上祥云,也有很好的寓意;
通元识微,履践致远是四班的班训,希望宝一外2023级四班学生可以在三年学生生活中,学会看透事物的本质现象,理论内化于心,又可以积极参与社会实践,做到外化于行,具有党性尊严与理性思想,以梦为鲸,不负光阴.
高一(5)班
设计理念:
本班班徽中间红色的数字“5”代表着高一(5)班学子上进好学的炽热之心。翅膀代表着五班学子终将会捕上翅膀飞往远方,达到目标,其中五彩斑斓的颜色正是五班学子青春活力的象征,呼应了我们的口号“青春五班”。纵使海浪狠狠地拍打,我们也会乘着青春的力量去搏击风浪,“破浪扬帆”直达理想的殿堂。背景的金黄色麦穗与星星,象征着闪耀的成就是同学们辛苦耕耘的硕果。班徽的整体犹如一顶皇冠,与班级口号中的“勇夺桂冠”照应,同时也是五班学子“气宇非凡”气魄的体现!
高一(6)班
设计理念:
本班班徽以“乘风破浪,扶摇直上”为口号,满怀对未来的美好期望。班徽紧依班级口号为主题,以蓝色为主色调,用不同层次的色彩冲击使整体画面更加出色。这枚班徽用海浪为背景,象征了我们乘风破浪,勇前往直前的精神。浪花之上的“Six”代表我们全体六班同学终会实现“直挂云帆济沧海”的青云之志。画面中另一重要元素是腾跃的鲸鱼,这是对未来的奔赴,更是对“九万里风鹏正举”“扶摇直上九万里”的美好未来之期许!鲲鹏不鸣则已,一鸣惊人,我们全体六班成员将以乘风破浪的勇气,勇闯未来之路,实现扶摇直上的终极目标!
高一(7)班、高一(8)班、高一(9)班
高一(7)班
设计理念:
本班班徽以日月为主体,大海为背景,配上彩色的班级字体,代表一个多姿多彩的7班。鲤鱼,有鱼跃龙门的寓意,代表着全体7班同学将来必然考上自己的理想大学,实现理想。中间大海上面英文单词七,代表了全体7班师生乘风破浪、敢于面对挑战的无畏的精神。左右分别为日月,它预示着经过日日夜夜的努力后7班的明天将会更加美好!
高一(8)班
设计理念:
本班班徽的整体色调为青绿色,彰显了8班学子热爱自然的人文理念,蕴含着地理班学子对人地和谐观的永恒追求。
班徽涵盖了四个元素,分别为山河云凤。其中,山的元素寓意沉稳厚重,希望8班学子能够在接下来的学习中沉心静气,勤恳踏实;河对应班级口号中的“百舸争流,奋楫者先”,希望8班学子能够奋发向上,勇于拼搏;云和凤共同组成了“扶摇直上九万里”的美好愿景,对应着班级口号中的“八班学子,展翅云间”,希望八班学子能够接下来的学习中扶摇直上,在高考中勇创佳绩,展翅云间,一鸣惊人!
最后,凤凰的尾巴形似一个阿拉伯数字“8”,属于画龙点睛之笔,增加了8班班徽的辨识度。
高一(9)班
设计理念:
我们九班的班级口号是:漫江碧透,百舸争流,九班九班,力争上游。本班班徽以浪花为主要元素,展现“水击三千里”的意境,寓意面对波澜壮阔的巨浪,危机四伏的深海,九班少年始终逐浪排山,不惧风雨。我们的班徽,以行船作为辅助元素,船帆书写“力争上游”四字,意为纵使前路漫漫,但我们终能团结一致,坚定不移,在奔涌的巨浪中脱颖而出,“力争上游”,到达梦想彼岸,迎接前途无量的未来。“一叶扁舟,逍遥而游”,是庄子在《逍遥游》中的向往,也是青年期待自由遨游于天地的追求。我们的班徽,以墨绿色为主色调,不仅是青山绿水的生动体现,更是我们团结一心,生生不息的追求。班徽上方,有繁星加以点缀,星河浩瀚,九班璀璨,明河共影,夜空繁星,如同前进航道上的灯塔,指引我们,我们将到达彼岸,轻舟过重山,阳光万里!
高一(10)班、高一(11)班、高一(12)班
高一(10)班
设计理念:
本班班徽整体采用包围式设计,以“行星”为主要元素展开,加上“十”字,二者巧妙融合,体现10班如星辰一般耀眼,且同星星一般有序和谐运转,“十”末端采用钢笔笔头设计而成,象征我们全班同学以笔为刃书写青春。
背景采用“网点+公式”,网点既能凸显背景又可以避免与主体设计喧宾夺主,
“物化生三科公式”的元素,表明我们10班的选科特点。周边散落的“星星”与“丝带”既加强观者视觉上的吸引,又衬托班徽主体设计。右边“叶片”设计的融入打破完全对称布局,体现非对称美学,寓意我们10班学生敢打敢拼、不懈探索、力求创新的不屈意志。
边缘花纹参考数学经典三角式,增强视觉美感;除了底部的阿拉伯数字“10”以外,顶部还有加以绸带丰富视觉罗马数字十——“x”,“10”“十”“x”三次出现,“三”在中国文化中有最高最广最大之意,因此数字“10”的3次出现,象征着班集体的团结有爱、目标一致、携手奋进、一往无前的精神气势。
高一(11)班
设计理念:
本班班徽设计主题是剑与盾,借鉴中国古代龙泉宝剑及西方圆盾所构成。主要元素有剑、盾、高山、日出、翅膀、金色背景。高山:代表团结、坚强和不畏艰难,象征着学生们面对挑战时的勇气和毅力。日出:象征着新的开始、希望和光明,代表着学生们追求成功和成长的过程。剑:象征着力量、勇气和战斗精神,代表着班级成员的团结和战胜困难的决心。盾:代表着保护、防御和安全,意味着班级成员之间的互相支持和保护。翅膀:象征着自由、追求和梦想,代表着学生们追求个人成长和发展的渴望。金色:代表着班级成员追求卓越和成功的目标。
高一(12)班
设计理念:
本班班徽的设计主体是阴阳鱼,借鉴于太极八卦图,在《易》中阴阳理论中阴阳交感生万物的道理,其能象征我们班集体的平衡与和谐。鱼的摆放造型来自于染色体,是生命的起源,象征不忘初心,无限的可能与奇迹。上方环绕的橄榄叶对称分布具有对称美,橄榄叶代表了有爱与和平,希望我们班同学之间都能友好相处。底色灵感是日出的渐变色,像我们一样朝气蓬勃,充满希望。淡淡的背景色衬托出阴阳鱼这个主体,鱼身线条圆滑,头部向上昂扬,寓意着积极向上,整体图案中每一个曲线弧度恰当,柔和且不失力量,温柔且坚定。
高一(13)班、高一(14)班、高一(15)班
高一(13)班
设计理念:
本班班徽总体结构为圆形寓意着:班级是一个大家庭,作为家庭中的同学们团团圆圆,和谐相处。
班徽边框采用五角星作为花纹寓意着:班级这个大家庭牢不可破,同学之间是紧密相连,牢不可分。
班徽边框中的三句英文分别为“Union is strength”“Practice makes perfect”“Knowledge is power”寓意着:“只有同学们团结才能共同营造一个和谐,共赢,进取和团结的班级,才能够实现个人,集体,班级的荣誉”,“只有坚持不懈的学习才能实现人生目标”,“同学们通过掌握知识以获得更强大的能力,自主性。”
盾牌与笔,尺子寓意着:班级是同学们前进背后的坚强护盾,笔和尺始终是同学们取得人生目标的矛
羽翅寓意着:同学们在班级或生活中始终是积极的,活泼的,开朗的,自由的!
星型字体将现代简体字与星星融合寓意着:一个班级在黑夜之中能够散发出耀眼的星光。
班徽中的夜空中的星光寓意着:同学们经过多年的学习和陪伴即使分开了也能散发出独属于他们的星光,彼此照映给予支持。
高一(14)班
设计理念:
本班班徽的整体是一只飞天的凤凰,两侧环着的市凤凰的翅膀,形如火焰,寓意高一14班是一个充满热情,富有活力,奋发向上的大家庭。位于中心的凤凰头和羽毛,组成数字14。凤凰也是宝安第一外国语学校的校徽,是宝一外人的标志。
高一(15)班
设计理念:
本班班徽以凤凰为主体,彩色祥云与远山为背景,配上大红色字体的班级口号。凤凰,有祥瑞的寓意,高洁的象征,是从古至今中华民族对美好向往的见证。凤凰涅槃,代表了人们坚强的意志敢于奋斗的精神。班徽最中央是一只挥舞着翅膀向上飞翔的凤凰,它火红的翅膀与两侧的羽毛展现出它刚完成涅槃的景象。这只完成涅槃的凤凰象征着十五班的同学们勇往直前的精神,不断提升自我的追求。同时,凤凰也是我们学校校徽的主体,宝安第一外国语学校建在凤凰山脚下,校园里长满了凤凰树。凤凰在宝一外学子眼中更是有别样的份量,是一种美好的寓意,更是一份强大的力量。所以,以凤凰为十五班班徽的主体,不仅代表着本班学子对学校的爱与追随,也是时刻提醒着我们要在青春的时光中敢于拼搏,有凤凰涅槃的勇气与毅力,为学校争光添彩!班徽的背景是祥云与山峦,五彩的祥云有着吉祥的寓意,代表的是老师与家长对同学们的关心与照顾,也祝福在未来的我们将取得耀眼的成绩。远处的山峰代表着美好未来,涅槃的凤凰将向远山飞去,体现了同学对目标的追求,代表着同学们对美好向往与坚持奋斗的信念。“十五一心,载我扶摇”是班级的口号,大红色的字体有着喜庆吉祥的寓意,十五班的同学们齐心协力,相互帮助,班级同心,那么班级里的每个人定将扶摇直上,收获成功!
班徽的每一种色彩,
都蕴含着不同的创意,
班徽的每一个愿景,
都离不开同学的努力。
文字 | 徐磊 高一年级
图片 | 高一年级
审核 | 廖芬玲
编发 | 曾雅芷
往期推荐
集团党委书记
彭茂发
正高级教师
全国百名优秀校长
广东省南粤优秀教师
十年宝安区教科院院长
深圳市劳动模范
深圳市教科研专家工作室主持人
深圳市示范性劳模和工匠人才创新工作室主持人
深圳市宝安第一外国语学校(集团)是宝安区教育局直属的公办基础教育集团,以宝安第一外国语学校高中部为龙头,成员校包括宝安第一外国语学校初中部、福海中学、黄麻布学校、黄田地铁上盖物业学校(筹建学校)等五个校区,覆盖西乡、航城、福永、福海等街道,总办学规模超过200个教学班,是区委区政府和区教育局在深圳西部高擎的一杆优质基础教育集团旗帜。
集团龙头学校——宝安第一外国语学校高中部,是宝安区第一所直属公办外国语学校,也是宝安区委区政府“高起点,高规格,高标准”建设的现代化全寄宿重点高中。办学24年来,学校践行“培养健全人格,发展个性特长,为学生幸福人生奠基”办学理念,传承“开放包容,合作共赢”校风,营造“关爱学生,因材施教”教风,形成“博学深究,善于发现”学风,先后被评为广东省首批国家级示范性普通高中、省一级学校、省普通高中教学优秀学校、省中学校长培训基地、省现代信息技术实验学校、省校园游泳推广学校,以及全国第100所、深圳市第二所外国语联盟学校。